为加强本科毕业设计管理，落实校企联合毕设要求，11月6日，智能学院线上召开了2023届本科毕业设计工作推动会，会议由教学院长陈海永主持，计算机科学与技术系、智能控制系和人工智能系的系主任，自动化、计算机科学与技术、物联网工程、软件工程、人工智能、数据科学与大数据等六个专业的毕业设计负责人，产教融合办公室主任，教学秘书参加了本次会议。

会上，首先学习了本科毕业设计（论文）的相关文件，明确了学校关于2023届本科毕业设计（论文）工作安排和相关要求。陈海永院长指出，各系要高度重视本科毕业设计工作，强化指导教师责任意识，加强本科毕业设计的全过程监督，创新工作方法，对标一流专业建设和专业评估与认证标准，凸显专业特色，深化产教融合，形成毕业论文（设计）工作闭环。

三个教学系分别汇报了2023届毕业设计工作的准备和开展情况，产教融合办公室汇报了校企联合毕业设计题目征集情况，各专业对企业题目进行了讨论，并做了初筛和认领。会上还讨论通过了“人工智能与数据科学学院校外企业（高校）联合本科毕业设计（论文）题目指导方案”，着重对校企联合双导师实践指导团队建设进行了探讨，提出了明确要求：“充分吸取2022年春季学期校企联合毕业设计经验和教训，做好2023年春期学期的毕业设计工作”。

校企联合双导师实践指导团队是人工智能学院围绕高素质创新人才培养的重要举措，是努力开辟高质量人才培养的新领域新赛道，是主动塑造高质量人才培养发展新动能的重要机制。2022年春季，人工智能学院30余名本科生在企业进行了毕业设计，通过双导师的指导，取得了较好的成效。

目前，学院已经征集了近100个企业毕业设计题目，涵盖了智能交通、智慧政务、智能医疗、智能机器人、信创等领域，这些题目需求不仅仅代表着人工智能赋能千行百业的巨大需求，也代表着人工智能学院专业特色进一步凸显，为培养AI+高素质创新人才培养提供了真实的企业场景。近期，人工智能学院将选拔一批有志于推动人工智能产教融合的优秀教师、选拔一批优秀的企业导师、选拔一批优秀的大四本科生参与到毕业设计中。通过构建双导师或者双导师组，积极帮助本科生进行实战场景下的技术磨炼，深入了解工程技术前沿，促进知识运用能力的提升。“双导师”或者“双导师组”让学生享受更多的导师资源，从机制上避免“封闭式”毕业设计指导模式，为培养高素质创新人才提供实践质量保障。

会议最后进行了相关工作布置，要求各系各专业严格按照工作计划开展好2023届毕业设计，积极推动各个专业特色建设，积极推进落实校企联合毕设工作。

图文：齐玲

审核：陈海永