12月28日，人工智能与数据科学学院学生工作创新研讨会在学院楼302举行，智能系统与控制工程系、计算机与数据科学系、智能与物联网系、原智慧能源系、国际教育合作中心5个部门党总支部（功能型）书记、系（中心）副主任分别进行了纵向带班管理工作实施情况汇报。学院特聘教育教学改革指导专家、天津大学教授张钢，学院党委书记梁慧超、院长顾军华出席会议，人工智能与数据科学学院全体辅导员、行政管理人员参加会议。
计算机与数据科学系党总支（功能型）书记、系副主任张茜茜围绕辅导员纵向带班管理所开展的“寒假学习计划、学业帮扶以及考研、保研、就业经验交流会”等特色学生工作，结合“三全育人”要求，针对纵向带班过程中遇到的宿舍管理问题、学生专业归属感问题、教师与辅导员协同育人问题等难点问题提出建议。她认为提出“协同育人、形成合力，提升质量”“横纵交错，形成网状管理格局”“朋辈帮扶，创造沟通交流机会”“横纵交错，形成网状管理格局”“经验积累，探索创新工作方法”四种解决方案。
智能系统与控制工程系党总支（功能型）书记、系副主任王艳从学生工作基本思路、师生党建“结对领航”活动开展、工作中遇到的问题和解决对策以及下阶段工作计划和措施五个方面进行了汇报。
智能与物联网系党总支部（功能型）书记、系副主任李翠彬介绍本学期辅导员带班情况和工作进展。在学生思想政治教育和日常工作方面，应积极发挥教师帮扶、朋辈帮扶、辅导员帮扶的优势；在师生党支部建设方面，支部持续开展了“一个支部一面旗、一个党员一颗星”创先争优活动、“党课开讲啦”等主题活动；在推进“教辅协同”育人工作中，她提出搭建日常交流平台，加强班导师、授课教师、辅导员之间的联系，建立跟踪辅导机制，更加全面地了解学生，用精准指导的理念开展学生思想政治工作和学业指导，促进学生全面发展。
原智慧能源系党总支部（功能型）书记、系副主任洪洁在会上介绍了充分发挥学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制：通过辅导员、班导师的协同工作，在管理、服务、心理等方面形成学生工作合力；为化解宿舍同学矛盾，系党总支部（功能型）依托师生党支部开展的“结对领航”活动，通过教师、辅导员、学生家长、班级心理委员之间的充分沟通，从宿舍文化和学风建设角度引导学生。原智慧能源系还充分利用优秀校友的资源，开展线上现场教学、深化课程思政，让同学们在掌握专业知识的同时感受国家新能源发展战略对人才的要求，增强了思想政治教育的针对性。
国际教育合作中心党总支部（功能型）书记、副主任许红针对辅导员纵向带班面临的工作复杂性增强的问题，介绍了聘请学生党员和干部参与管理的方法，针对学生宿舍分散问题，她提出由班级生活委员定期进行宿舍检查、辅导员对重点宿舍进行深入走访，这样不仅壮大了学生工作队伍，还为学生搭建了出彩的舞台，也为组织培养和发展提供了考察途径。她提出，国际教育合作中心将以思想价值引领为中心，以“三走进、一引领”和班导师学业指导为基础，以加强教师指导学生开展科技创新活动为纽带，不断增强国际合作项目学生的专业归属感和思想政治教育成效。
张钢对各系汇报的学生工作思路提出了改进意见。他强调，大家要在有情怀的基础上有大格局，在努力干的基础上能打硬仗，要有种好种精责任田的意识，要强化精准精细的工作理念，要善于借鉴先进的学生工作管理理念，让不确定成为确定、让不可能成为可能，陪伴和引导同学们成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
顾军华对各系学生工作创新所作的探索进行了点评和指导，他强调辅导员要围绕立德树人的根本任务，不断更新理念，认知教育新形势、认知学生新发展、认知岗位新要求、认知自己的新担当。他要求新学期学生工作要因事而化、因时而进、因势而新，要创新工作方法，为学生成长搭建平台，真正把各项学生工作的重点和目标最终落在育人效果上。他希望各系能结合服务“三全育人”的学院治理体系建设、人才培养机制创新、教育教学系统优化改革的整体推进，强化协同育人和主动探索，创新学生思想政治工作，推进课程育人、科研育人、产教育人、组织育人的协同，增强责任担当和育人成效。
梁慧超对各系在创新学生工作中所作的积极探索给予肯定，针对如何推进“教辅协同”、促进“三全育人”，强调学院坚持通过实施“铸魂育人”工程和党建引领工程，加强课程思政建设和学生思想政治工作，形成专业课教师+辅导员协同育人、课程思政与思政课程同向同行的良好局面。她希望全体辅导员要增强使命感，善于在工作中谋划新思路、创造新方法，在学生日常教育管理过程中下足功夫，切实提升育人实效；要坚持守正创新，全面提升个人工作能力，真正做到站位有高度、工作有力度、育人有深度，发挥好学生引路人和贴心人的作用。
一年来，人工智能与数据科学学院在校领导的支持指导下、在各职能部门的帮助下，积极探索实施服务“三全育人”工作的学院治理体系改革，成立“三全育人”创新发展研究中心，实施顶层设计和整体部署，把系作为本科生人才培养的主体、学科团队作为研究生培养的主体，构建党建工作、教学工作、科研社会服务工作、学生工作四位一体的协同共管的德育育人组织架构。打造“科教协同、‘教’‘育’协同、全员协同、评价协同”的“四大协同”运行模式；落实“师德育人”和“家校情怀”评价激励制度，推进“工作提质、作风提素、责任提高、全面提升”；加快“学院智能协同服务中心”建设，用信息技术和智能技术实现“三全育人”的“标准化、流程化、规范化、智能化”；在系成立“功能型党总支”，协调师生党支部建设、整合师生党员队伍开展“结对领航”活动，实现育人主体和育人事务的同向同行。建立健全协同育人工作机制及工作规范，在学校各项规章制度的基础上，建立学院制度体系、制定奖励性绩效激励政策，将制度约束和荣誉绩效合力支撑“三全育人”工作的高质高效。
人工智能与数据科学学院的辅导员队伍是一支充满强烈事业心、责任感，干劲足、有担当，敢为人先、守正创新的年轻团队。纵向带班工作模式给辅导员们带来了许多新挑战，大家克服困难践行着以“学生为中心”的工作理念，希望用自己的努力探索出深化“三全育人”局面的工作机制和教育模式，促进学生全面发展；同时，在一定程度上也提升了辅导员面对复杂问题的处置能力、工作技巧、方式方法以及创新思维，她们在各自的工作岗位上大放异彩，在辅导员技能大赛中取得了1个一等奖、2个二等奖和1个优秀奖的优异成绩，在刚刚公布的十佳辅导员评选中又有三名辅导员入选，获奖及入选人数均居学校榜首，为发挥好学生成长引路人和贴心人的作用奠定了坚实基础。
通过此次汇报交流，全体辅导员更加明确了学生工作目标和具体推进措施，在学生工作创新领域将坚持以落实好“立德树人”根本任务为核心，发挥好十大育人体系作用，建立价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式，形成“三全育人”工作格局；统一认识、齐心协力、克服困难、锐意进取，在新的一年里将人工智能与数据科学学院的学生工作推向新的高度，为学校“双一流”建设做出新的贡献。
文/张茜茜 图/贾碧筱 齐玲 审核/梁慧超