近年来，随着科技人才的培养逐渐向低龄化发展，少儿编程应运而生，成为教育行业关注的新兴热点之一。7月21日，河北工业大学人工智能与数据科学学院“编程育人小队”走进天津市粒子少儿编程教育辅导机构继续开展以“结合专业优势，创新劳动育人”为主题的实践调研活动，在服务学习中体验劳动的乐趣，进一步为少儿编程教育的发展提出切实可行的建议。
为更好地了解老师在授课时可能遇到的问题，团队成员自行备课学习，给孩子们带来了一堂别开生面的编程课。通过亲身体验教学的过程，团队成员不仅感受到了孩子们对编程知识强烈的学习热情，更体会到了老师在讲解编程知识时的辛苦与不易。“我以后想成为一个科学家，所以编程对我的帮助特别大！”一个八岁的小朋友向团队成员介绍道，“编程特别好玩，我会一直学下去的！”稚嫩的声音藏不住孩子们对编程的称赞与喜爱。
在与老师和孩子们的沟通采访中，调研团队了解到国内少儿编程行业在发展过程中仍存在一些问题。“教育机构与老师能力的参差不齐导致家长不知道该如何为孩子们选择合适的培训机构，除此之外，大部分家长对编程知识了解过少，对编程课程存在误区，认为孩子进行学习只是为了得到更高配置的电脑，这些都是阻碍少儿编程发展的因素。”耿老师向团队成员介绍道。
对于近期掀起的“少年编程热”，耿老师则表示：“在顺应国家号召的同时不能盲目跟风，对于有天赋的孩子可以进行更深一步的培养，但对于理解有困难的孩子则可以进行简单的引导，培养他们对编程的兴趣。”随着人工智能大热，越来越多的家长开始重视孩子的编程逻辑思维、创造能力的培养，对老师进行定期培训、将编程与竞赛相结合、把知识融合到实际应用中等都可以更好地促进少儿编程的发展。
通过此次调研活动，调研团队发现：大部分孩子对编程课程都有着浓厚的学习兴趣，但由于部分家长对编程知识了解过少，少儿编程还未得到广泛普及。此外，国内现阶段已有的编程教育较为单一，课程延续性不足，不能较好地培养孩子们的创新意识。但近年来在培训机构不断的改进下，少儿编程逐渐走进大众视野，编程课程也逐渐生动化、多样化，越来越多的家长愿意让孩子学习编程来建立严谨、富有逻辑的思维习惯。
在国家政策的号召下，未来所有行业都将随着人工智能而带来升级与变革，少儿编程的出现更好地培养了孩子们在信息应用方面的基本能力和逻辑思维能力。通过本次创新劳动实践，同学们认识到一些可视化、趣味性的操作，不仅能激发孩子的学习兴趣，更能帮助完善其自身的设计与逻辑思维，助力孩子在未来成就更多可能。
我国在智能化发展的路上任重而道远，作为新时代青年，智能学子结合专业知识，探寻少儿编程教育发展中的问题，提出切实可行的针对性建议，在推动国家科技发展的路上凝心聚力、砥砺前行！
文字：刘芮彤
排版：耿士迪
审核：张茜茜 计奥